Brincando com Texturas e Cores

 

Brincadeira: Embrulhar Bolinha no Papel Alumínio

Público-alvo: berçário  Crianças (1  a 3 anos)

Duração: 20 a 30 minutos

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Objetivos:

• Desenvolver a coordenação motora fina por meio do desembrulho de pacotes.
• Estimular a percepção tátil e o reconhecimento de texturas diferentes.
• Incentivar a curiosidade e a exploração do ambiente ao redor.
• Promover a interação entre as crianças e o educador durante a atividade.

Materiais:

• Bolinhas pequenas de plástico, papel ou espuma (de tamanho adequado para a boca da criança).
• Papel alumínio (corte em pedaços grandes o suficiente para envolver as bolinhas).
• Música suave (opcional, para criar um ambiente mais agradável).
• Fitas coloridas ou pequenos pedacinhos de papel (opcional, para adicionar dentro das bolinhas).

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Desenvolvimento:

Receba as crianças com um sorriso e mostre as bolinhas embrulhadas.

• Explique brevemente, com palavras simples, o que elas farão: "Hoje, vamos brincar de abrir pacotinhos!".
• Pode começar a atividade com uma canção suave ou dizendo algo como "Vamos ver o que tem dentro desses pacotinhos!".

2. Execução

• Distribua uma bolinha embrulhada para cada criança.
• Deixe que as crianças explorem as bolinhas por conta própria. Observe se elas tentam desembrulhar ou se preferem explorar a textura do papel alumínio.
• Caso necessário, ajude a desenrolar o papel alumínio de maneira gradual e incentive a exploração do conteúdo, dizendo palavras como "Vamos abrir juntos!" ou "Veja que legal!"
• Se possível, movimente-se pelas crianças e ajude a estimular o interesse delas pela atividade.

Deixe as bolinhas disponíveis para que as crianças possam continuar explorando as texturas e até mesmo rolando as bolinhas. 

Brincadeira:  O Sol com Massinha e Cotonetes

Crianças do Berçário (2 a 5 anos )

Duração: 20 a 30 minutos

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Objetivos:

• Estimular o desenvolvimento motor fino ao manipular cotonetes e massinha de modelar.
• Trabalhar a coordenação motora ao retirar os cotonetes.
• Desenvolver a percepção visual e tátil ao observar as cores e texturas.
• Introduzir conceitos simples sobre o sol e sua aparência para as crianças.

Materiais:

• Massinha de modelar (preferencialmente nas cores amarela e laranja)
• Cotonetes amarelos (ou pintados com tinta amarela, se necessário)
• Placas ou bandejas para as crianças trabalharem
• Papel ou pano para cobrir a superfície de trabalho

Desenvolvimento:

 Introdução

• Comece a atividade falando sobre o sol com as crianças: "O sol é muito brilhante e ele tem muitos raios amarelos que nos aquecem!".
• Mostre uma bola amarela de massinha para representar o centro do sol e explique que vamos fazer o nosso próprio sol com massinha e cotonetes.

 Execução

•  Entregue uma bolinha de massinha amarela para cada criança. Explique que a massinha vai ser o centro do nosso sol.
•  Mostre como pegar um cotonete e colocá-lo ao redor da bolinha de massinha, fazendo os "raios" do sol. Se as crianças ainda não tiverem habilidade de colocar os cotonetes, você pode auxiliá-las no começo.
• Incentive as crianças a tentarem tirar os cotonetes, um por um, trabalhando a coordenação motora fina ao puxar os cotonetes para fora da massinha.
• Se necessário, você pode guiar as crianças para que elas entendam o movimento de puxar os cotonetes, dizendo algo como "Vamos tirar os raios do sol!".
  

Brincadeira: Colando Bolinhas por Cores

Público-alvo: Crianças do Berçário/Maternal (2 a 3 anos)
Duração: 15 a 20 minutos

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Objetivos

·         Estimular a coordenação motora fina ao pegar e colar as bolinhas.

·         Reconhecer e nomear cores.

·         Desenvolver atenção, concentração e autonomia.

·         Promover interação e aprendizagem por meio do brincar.

Materiais

·         Pedaços de EVA colorido em formato de quadrado ou retângulo

·         Fita adesiva dupla face (ou fita com a parte colante para fora)

·         Bolinhas coloridas (papel crepom amassado, pompons ou EVA)

·         Parede ou mural acessível às crianças

 Desenvolvimento

Introdução

·         Cole os pedaços de EVA colorido na parede, um de cada cor.

·         Logo abaixo de cada EVA, cole a fita adesiva com a parte colante para fora, formando linhas ou espaços de colagem.

·         Disponibilize as bolinhas coloridas em um recipiente acessível às crianças.

·         Converse com as crianças sobre as cores, mostrando os EVA e as bolinhas.

 Execução

·         Convide as crianças a observar as cores dos EVA.

·         Oriente que cada criança cole as bolinhas na fita correspondente à cor do EVA.

·         Durante a atividade, nomeie as cores e incentive que as crianças façam o mesmo:

o    “Essa bolinha é azul. Onde vamos colar?”

o    “Qual cor é essa?”

·         Elogie e encoraje a participação, reforçando a correspondência de cores e a autonomia da criança.